witam
o co chodzi z tymi dobrymi praktykami w zakresie asystentury?
-
gabrysia2021
ponawiam o co chodzi z tymi dobrymi praktykami czy będzie przesyłać materiały do urzędu wojewódzkiego????
-
aniusia
jak wyżej, wie ktoś może co z tymi dobrymi praktykami....????
-
ech
Przykładowy schemat opisu dobrych praktyk dotyczących realizacji asystentury rodziny w danej gminie
1. Wprowadzenie.
2. Usytuowanie asystentury gminie oraz w strukturze danej instytucji/organizacji. Liczba asystentów rodziny, ich wykształcenie, przygotowanie zawodowe, odbyte kursy, superwizja.
3. Beneficjenci – czy rodziny dobrowolne, nakłaniane np. przez pracowników socjalnych, przymuszone przez sąd, ilość rodzin na 1-go asystenta. Jeśli nakłaniana i przymuszone to jak asystent buduje relację współpracy?
4. Rozumienie roli i zdań asystenta rodziny przez kadrę kierowniczą jednostki i asystentów rodziny.
5. Opisać dominujące działania w pracy asystentów rodziny, w tym działania bezpośrednie z rodziną, na rzecz rodziny, działania grupowe z rodzinami (unikatowe pomysły na różne formy pracy z rodziną, opisy metodycznych działań, stosowanej dokumentacji).
6. Organizacja pracy asystentów ( czy pracują w zespole, forma zatrudnienia, finansowanie stanowisk i działań asystenckich, ciągłość zatrudnienia).
7. Współpraca z władzami gminy, innymi służbami społecznymi, organizacjami, osobami fizycznymi, czyli opis tzw. interesariuszy zewnętrznych. Pomysły na angażowanie ich we współpracę.
8. Efekty w pracy asystentów, duże i małe sukcesy.
9. I inne dane wg. pomysłu.
1. Wprowadzenie.
2. Usytuowanie asystentury gminie oraz w strukturze danej instytucji/organizacji. Liczba asystentów rodziny, ich wykształcenie, przygotowanie zawodowe, odbyte kursy, superwizja.
3. Beneficjenci – czy rodziny dobrowolne, nakłaniane np. przez pracowników socjalnych, przymuszone przez sąd, ilość rodzin na 1-go asystenta. Jeśli nakłaniana i przymuszone to jak asystent buduje relację współpracy?
4. Rozumienie roli i zdań asystenta rodziny przez kadrę kierowniczą jednostki i asystentów rodziny.
5. Opisać dominujące działania w pracy asystentów rodziny, w tym działania bezpośrednie z rodziną, na rzecz rodziny, działania grupowe z rodzinami (unikatowe pomysły na różne formy pracy z rodziną, opisy metodycznych działań, stosowanej dokumentacji).
6. Organizacja pracy asystentów ( czy pracują w zespole, forma zatrudnienia, finansowanie stanowisk i działań asystenckich, ciągłość zatrudnienia).
7. Współpraca z władzami gminy, innymi służbami społecznymi, organizacjami, osobami fizycznymi, czyli opis tzw. interesariuszy zewnętrznych. Pomysły na angażowanie ich we współpracę.
8. Efekty w pracy asystentów, duże i małe sukcesy.
9. I inne dane wg. pomysłu.
-
Katsze
Przykładowy schemat opisu dobrych praktyk dotyczących realizacji asystentury rodziny w danej gminie
1. Wprowadzenie.
2. Usytuowanie asystentury gminie oraz w strukturze danej instytucji/organizacji. Liczba asystentów rodziny, ich wykształcenie, przygotowanie zawodowe, odbyte kursy, superwizja.
3. Beneficjenci – czy rodziny dobrowolne, nakłaniane np. przez pracowników socjalnych, przymuszone przez sąd, ilość rodzin na 1-go asystenta. Jeśli nakłaniana i przymuszone to jak asystent buduje relację współpracy?
4. Rozumienie roli i zdań asystenta rodziny przez kadrę kierowniczą jednostki i asystentów rodziny.
5. Opisać dominujące działania w pracy asystentów rodziny, w tym działania bezpośrednie z rodziną, na rzecz rodziny, działania grupowe z rodzinami (unikatowe pomysły na różne formy pracy z rodziną, opisy metodycznych działań, stosowanej dokumentacji).
6. Organizacja pracy asystentów ( czy pracują w zespole, forma zatrudnienia, finansowanie stanowisk i działań asystenckich, ciągłość zatrudnienia).
7. Współpraca z władzami gminy, innymi służbami społecznymi, organizacjami, osobami fizycznymi, czyli opis tzw. interesariuszy zewnętrznych. Pomysły na angażowanie ich we współpracę.
8. Efekty w pracy asystentów, duże i małe sukcesy.
9. I inne dane wg. pomysłu.
1. Wprowadzenie.
2. Usytuowanie asystentury gminie oraz w strukturze danej instytucji/organizacji. Liczba asystentów rodziny, ich wykształcenie, przygotowanie zawodowe, odbyte kursy, superwizja.
3. Beneficjenci – czy rodziny dobrowolne, nakłaniane np. przez pracowników socjalnych, przymuszone przez sąd, ilość rodzin na 1-go asystenta. Jeśli nakłaniana i przymuszone to jak asystent buduje relację współpracy?
4. Rozumienie roli i zdań asystenta rodziny przez kadrę kierowniczą jednostki i asystentów rodziny.
5. Opisać dominujące działania w pracy asystentów rodziny, w tym działania bezpośrednie z rodziną, na rzecz rodziny, działania grupowe z rodzinami (unikatowe pomysły na różne formy pracy z rodziną, opisy metodycznych działań, stosowanej dokumentacji).
6. Organizacja pracy asystentów ( czy pracują w zespole, forma zatrudnienia, finansowanie stanowisk i działań asystenckich, ciągłość zatrudnienia).
7. Współpraca z władzami gminy, innymi służbami społecznymi, organizacjami, osobami fizycznymi, czyli opis tzw. interesariuszy zewnętrznych. Pomysły na angażowanie ich we współpracę.
8. Efekty w pracy asystentów, duże i małe sukcesy.
9. I inne dane wg. pomysłu.
-
Katsze
no wymyślają aby mieć gotowe dane....ach ta góra;) zrobił to już ktoś?
-
SuperAsystent2015
- Praktykant
- Posty: 12
- Od: 29 maja 2015, 13:50
- Zajmuję się:
• Strona 1 z 1
Oprócz Dobre praktyki w zakresie asystentury - Przemoc w rodzinie, Asystent Rodziny przeczytaj również:
plan pracy
przemoc
legitymacja dla asystenta
NK a Sąd
podpisy
sprawozdanie - jak liczyć
ODEBRANIE DZIECKA - PILNE!
asystent i 500+
Rodziny
prosze o pomoc !
przemoc sprawozdanie
potrzebna porada
Współpraca asystenta rodziny z Oświatą
kontrola
rozporządzenia
18 lat